Nos inspiran

Nuestra mayor fuente de inspiración son los niños y las niñas, de quienes aprendemos a diario. También nos nutrimos de cada una de las familias, así como de otros proyectos cercanos que se han ido formando posteriormente (y que hoy en día nos impulsan desde la red “encuentro en libertad”) o de otros proyectos cuyo recorrido ha sido más largo…pero no dejamos nunca de investigar y formarnos, aquí dejamos una parte de tantas cosas que nos hacen crecer.

Libros

Modelos educativos:

• Wild, R. Educar para ser, Libertad y límites, Etapas del desarrollo. Todos en Herder.
• Illich, I: La sociedad desescolarizada. ED. Godot.
• Neill, A. S. Summerhill. Ed. Fondo de cultura económica.
• Greenberg, P. Por fin libres. Ed. M. Fuentes y J. Herrero.
• Holt, J. El fracaso en la escuela. Ed. Alianza.
• Tonucci, F. La ciudad de los niños. Ed. Losada.
• Romero, C. Una rEVOLución en la escuela. Ed. Ob Stare.

Comunicación:

• Rogers, C.. El proceso de convertirse en persona. Ed. Paidós.
• Rosenberg,M. Comunicación no violenta. Unlenguaje de vida. Ed. Acanto.
• D’Asembourg. Deja de ser amable, ¡sé auténtico!. Ed. Mensajero.
• Juul, J. Su hijo, una persona competente. Ed. Herder.
• Mindell, A. Sentados sobre el fuego. Ed. icaria.

Aprendizaje:

• Piaget, J. Psicología y pedagogía. Ed.siglo XXI.
• Montessori, M. El método de la pedagogía científica. Ed. Biblioteca nueva.
• Maturana, H. El árbol del conocimiento. Ed. Lumen.
• Stern, A. Del dibujo infantil a la semiología de la expresión. Ed. S. L. Samaruc.

Miradas:

• Gutman, L. La maternidad y el encuentro con la propia sombra. Ed.Planeta.
• Miller, A. El cuerpo nunca miente. Ed. Tusquets.
• Miller, A. El drama del niño dotado” Ed. Tusquets.
• Laborda, Y. Dar voz al niño. Ed. Grijalbo.
• Dolto, F. La causa de los niños. Ed. Paidós.

Cuerpo:

• Pikler, E. Moverse en libertad. Ed. Narcea.
• Hengstenberg, E. Desplegándose. Ed. La liebre de marzo.
• Aucouturier, B. Actuar, jugar, pensar. Ed. Grao.
• Axline, V. Terapia de juego. Ed. Diana.
• Odent, M. El bebé es un mamífero. Ed. Obstare.
• Solter, A. Llantos y rabietas. Ed. Medici.
• Aingeru, M. Niñas y niños. Ed. Litera.

Documentales

• Enséñame pero bonito.
• Imagine elephants.
• Entre maestros.
• Educación a la carta.
• Educación prohibida.
• El Roure, una escola viva.
• Ojo de agua, una mirada diferente.
• Pestalozzi” (1/3).

Artículos

• Ojo de agua. «Todos».
• A. Kohn. «Riesgo de las recompensas».
• Y. Laborda: «Intimidad emocional».
• A. Solter. «Las desventajas del tiempo fuera».
• C. Rodrigañez. «Poner límites o informar de los límites».
• C. Rodrigañez. «Pariremos con placer».
• M. Castro: «Semiología de la expresión».
• Colectivo Harimaguada. «Materiales didácticos».